Sodobna šola in pouk v luči didaktične zapuščine Franceta Strmčnika

Name: Sodobna šola in pouk v luči didaktične zapuščine Franceta Strmčnika
Brand: UNIVERZA V LJUBLJANI FILOZOFSKA FAKULTETA
SKU: 924609
Price: 23.90 EUR
Availability: InStock

novo

DAMIJAN ŠTEFANC

Cena za kos z DDV. Dostava se obračuna ob zaključku nakupa.

23,90 €

Znižanje Razprodano

Različice izdelka

Mehka

23,90 €

Na zalogi

Na zalogi v poslovalnicah takoj ali preko spletnega naročila

Preveri zalogo v knjigarnah

Status dobavljivosti: 3-5 delovnih dni

Podrobnosti o izdelku

Poglej vse

ISBN

9789612971946

Mladinska knjiga ID

924609

Leto izida

2023

Datum izida

22.12.2023

Število strani

254

Velikost (šxdxv)

165 × 235 × 14

Status dobavljivosti

3-5 delovnih dni

Jezik

SLO

Teža

470 g

Založnik

UNIVERZA V LJUBLJANI FILOZOFSKA FAKULTETA

Avtor

DAMIJAN ŠTEFANC

Opis

Posebna vrednost monografije je v prepletanju teoretičnih razmislekov in empiričnih raziskav, s katerimi avtorji odkrivajo odgovore na temeljna vprašanja pouka in sodobnega vzgojno-izobraževalnega dela, hkrati pa si zastavljajo nova vprašanja za nadaljnje raziskovalno delo. Na temelju strokovnih razmislekov prof. Strmčnika gradijo nova spoznanja in nakazujejo perspektivo razvoja didaktične teorije ter (širših sistemskih ter praktičnih) rešitev znotraj vzgojno-izobraževalnega sistema v prihodnje. (izr. prof. dr. Eva Klemenčič Mirazchiyski) Knjiga, ki tematizira zapuščino prof. Strmčnika kot enega najvplivnejših slovenskih didaktikov, je tudi sama po sebi del te zapuščine: odpira namreč vprašanja, na katera je v drugi polovici 20. stoletja odgovore iskal Strmčnik, obenem pa je prav z načinom njihovega naslavljanja pomembno vplival na to, kako jih zmoremo misliti in jih artikuliramo še danes, ko skušamo nanje gledati s perspektive sodobnega izobraževanja in pouka. (prof. dr. Vera Spasenović)

Monografija, ki vsebuje ne le znanstveno, pač pa tudi praktično- strokovno relevantne vsebine, bo zanimiva za učitelje praktike, svetovalce na šolah in zunanjih podpornih institucijah. Morala bi zanimati tudi izobraževalce učiteljev in nenazadnje tudi širok krog študentov, ki se v teh programih formirajo kot bodoči učitelji. (doc. dr. Igor Bijuklič)